村野瀬玲奈の秘書課広報室
社員一人のサイバー政治団体（笑）「世界愛人主義同盟」秘書課勤務の村野瀬です。消費税収入は社会保障に使われずに法人税減税に回っただけって知ってました？まるで国民から大企業への利益の直接補てんですね。有権者と政治の距離を縮めるため、国会議員名簿の活用を！
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現在進行中の、学校での君が代に関連する裁判についてまずリンクしておきます。
●JanJanNews
■「君が代解雇裁判」控訴審第３回口頭弁論 傍聴報告 （ひらのゆきこ 2008/05/16）
http://www.news.janjan.jp/living/0805/0805157104/1.php
■「日の丸・君が代嘱託採用拒否撤回裁判」控訴審第１回口頭弁論 （ひらのゆきこ 2008/06/08）
http://www.news.janjan.jp/living/0806/0806068920/1.php
■不当判決！「都立板橋高校卒業式君が代弾圧刑事事件」 （ひらのゆきこ 2008/05/30）
http://www.news.janjan.jp/living/0805/0805308310/1.php
ところで、最近知ったこちらの記事が良かったです。
（引用ここまで）●ssh-スーパー小論文ハイスクール
■ssh178 ssh的君が代問題考 [教育問題]
http://sshshouron.blog.so-net.ne.jp/2008-03-08
この小論文入試問題がきちんと成立しているということは、とりもなおさず、
国旗国歌の問題に、唯一無二の「こうしなければならない」という正解がないということです。
少なくとも、2005年2月の時点では。
この問題に対して
「国歌斉唱は当たり前のことだ」
と一刀両断するタイプの人は
この入試問題にマトモに答えることはできません。落ちます。
この年の受験生の中にも
東京都立高校の生徒がけっこういたはずです。
彼ら彼女らは、どんな思いでこの問題に取り組んだんでしょうかね。
■ssh179 ssh的君が代問題考(2) [教育問題]
http://sshshouron.blog.so-net.ne.jp/2008-03-27
sshは根津公子教諭を断固として支持します。
根津公子教諭は東京都で式典での君が代斉唱に不起立を貫き、処分を繰り返し受けています。
http://mainichi.jp/select/opinion/eye/news/20080326k0000m070139000c.html
sshが根津教諭を支持する理由はいくつかありますが、一番は根津教諭の勇気です。
一方、こんな「ニュース」もあります
＜教員指示か 卒業生、国歌斉唱起立せず＞
http://news.goo.ne.jp/article/sankei/life/education/m20080327016.html
sshは、ただ一人起立したこの男子生徒を断固として支持します。
理由はいくつもありますが、一番はその勇気です。
まず、職をおびやかされても「強制は教育ではない」と言う根津先生に勇気と信念があることは誰にも否定できません。そして、根津先生のような行動を誰もがとることはできないにしても、その勇気と信念は尊敬せずにはいられないでしょう。それに対して、強制する側にはどういう勇気とどういう信念があるのか、構築的に説明できる方がいれば知りたいと願います。
「強制こそが教育である」のか、「強制は教育ではない」のか、という議論が、単なる教育観の違いや学術上の論争であるなら、教育思想史や教育学の専門家を呼んできて議論すればいいのだと思いますが、文部科学省や東京都教育委員会はそうはしません。「強制は教育ではない」という教育上の思想には十分な理由があり、職を奪うと脅して強制することではないと私は思います。教育観の違いや学問上の論争に権力が介入して一方的な決着をつけてそれに服従することを態度で表明しなさいと要求することがいかに非教育的で非学問的なことなのかが文部科学省や東京都教育委員会にはわからないのですね。
ところで、根津公子先生の生活のひとコマも紹介したいと思います。いつもの「命令」を「多数派」（はい、カッコ付きの「多数派」です、しつこいですが念のため）と一緒になって繰り返すだけの教育行政関係者や管理職からよりも、私は根津先生からの方が学ぶことがたくさんあります。
（引用ここまで）●薔薇、または陽だまりの猫
根津公子さんの停職「出勤」日記
http://blog.goo.ne.jp/harumi-s_2005/e/6b1513a7c57f7b1ac200a3e0c568adee
５月２７日（火）
あきる野学園に。
(...)
出勤する同僚たちが「暑いですから気をつけてくださいね」「暑くて、大丈夫ですか」「お疲れ様です」など、気遣ってくれる。昼下がりには、「冷たいお茶はどうか」と言ってくれる人もいた。皆さん、とっても温かい。
今日も保護者の多くが車の窓越しに挨拶をしてくださった。
校外での授業で次々に、子どもたちと教員が行き交う。挨拶を交わし、子どもたちと教員との触れ合いを眺めさせてもらう。とってもいい感じで、私まで幸せな気分になる。
(...)
バスの仕事をされている方と今日も話をした。年配の彼は、「私だって、政治はおかしいといつも思っている。許せないことばかりだ。でも、先生のように行動できない。みんな、長いものに巻かれちゃうけど、先生は違う。なかなかできることじゃない。偉いよ」と、しきりに感心してくださる。
６月５日（木）
(...)
何人かの都職員の方が、ご自分から近寄ってきて声をかけてくださった。
６月１０日（火）
あきる野学園に。
(...)
バスで登校する子どもたちに手を振ると、何人もがにっこり笑顔で手を振り返してくれた。
６月１１日（水）
南大沢学園特別支援学校に。
(...)
今朝も「歩行」に学校から出てきた昨年度担当した生徒たちが、「根津先生!」と歓声を上げ「一緒に行こうよ」と誘ってくれたり、いろいろに気持ちを表現し、伝えてくれた。
私も根津公子先生を断固として支持します。
●News for the People in Japan
国旗・国歌 資料
http://www.news-pj.net/siryou/kokki-kokka/index.html
管理人から： 国旗国歌問題についての記事は、それが教育の場面での問題でもあるので、サイドカラムのカテゴリー分類では、「歴史問題、国家主義、「愛国心（国家意識）」と、「教育問題」の両方に入っています。当秘書課広報室への意見としてコメントやトラックバックを私に届けたい方は、私の過去の記事もお読みの上、それを踏まえてお願いいたします。
●News for the People in Japan
国旗・国歌 資料
http://www.news-pj.net/siryou/kokki-kokka/index.html
有権者・納税者として、自公チュー政治に「ノー」と言うために、人気blogランキング（政治部門）参加中。一日一クリック応援お願いです。
ゼノフォビアブログに囲まれながらも、らんきーング上げて、ペガサスや白鳥や大鶴（大津留）のように高く飛翔したいと願って、かげの中で浮游するお玉の上で「そもそもどーなの？」とさるのつぶやきを続け、右も左もなく下でアブナイばらんすとりながら、天木直人さんや保坂展人さんの憂国の思いを激励しようと世界愛人主義同盟秘書は書いてます。気分はときどきSaudadeでも、晴耕雨読の生活の中、伊達と酔狂で革命を語り、生活の中で感じた疑問や思いをあれこれ土佐高知の雑記帳に書き、負けずに現政権に「ノー」を言えば、気分はgoodになるかもしれません。灰色のベンチから広島瀬戸内まで人気ブログランキング政治部門に平和的共生と立憲主義の風を入れましょう(^_^)/
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http://muranoserena.blog91.fc2.com/blog-entry-49.html
■テレビ報道番組のご意見窓口リスト（「わんばらんす」さんからの転載）
http://muranoserena.blog91.fc2.com/blog-entry-50.html
7件のコメント
[C4154]
- 2008-06-19
- 編集
[C4175]
- 2008-06-20
- 編集
[C4220] ＞shiraさん
- 2008-06-22
- 編集
[C4221] ＞通りすがりさん、さくらさん
このようなHNのコメントは普通公開しないのですが、shiraさんのおかげで公開しました。
＞何より生徒の教育を受ける権利を侵害しているのでは？
現実は、国旗国歌について、私がこのブログで書いているようなことを自分の頭で吟味する権利を生徒は奪われて、一方的に「記号を敬え、音波を歌え」と文部科学省や教育委員会から強制されるだけではないでしょうか。
＞さくらさん
＞ちなみにおフランスの国歌ラ・マルセイエーズは、敵を殺せ、皆殺せです。
歴史的には、圧政からの解放、という意味合いがあることはご存知ですか？「国歌への敬意」が足りなくはないですか？なんてね。
「敵を殺せ」がお気に召しませんか？「ラ・マルセイエーズ」をフランス人に歌わせたいのですか、乱暴だから歌わせたくないのですか？
あなたに言われるまでもなく、フランスには「ラ・マルセイエーズ」を歌わない人がおおぜいいます。わかりやすく日本でも見ることのできる例としては、サッカーの国際試合を見ればわかります。口を動かしていない選手がおおぜいいます。古くはミシェル・プラティニ、最近ではジダンやバルテスなど。ニュー・カレドニア出身のクリスチャン・カランブーはもっと徹底していました。出身地ニューカレドニアへの過去の圧政の象徴への抵抗として彼がラ・マルセイエーズを拒否していた話はフランスでは知られた話です。彼のそういう思いは彼の思いとして尊重されていますよ。
＞国歌に賛同できない、許せないという教師
「国歌について教えること」と「国歌を強制すること」は全然違う、と何度申し上げていることでしょうか。
国歌についてはいろいろな考え方があります。あなたの言い方を拝借すると、「自分の観念で生徒に国歌を敬えという思想だけを押し付けてはなりません」となります。国歌についていろいろな角度から教え、生徒に考えさせるのが本来の教育だと私は信じていて、それはゆるぎません。
- 2008-06-22
- 編集
[C4228] それはそれは、どうも。
はいはい、そういうことでしたか。それはそれは、どうも。お手数を煩わせてすみませんでした。
私の意見は、http://sshshouron.blog.so-net.ne.jp/2008-03-08にて。
- 2008-06-22
- 編集
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[T10017] NO.496 この国は病気だ・・・自殺者１０年連続で３万人超す。
- 2008-06-20
- 発信元 : 大脇道場
[T10016] 08年6月19日 木曜日 憂楽嘲(ごまめの翁)ブログの目次
- 2008-06-19
- 発信元 : 護憲+グループ・ごまめのブログ
[T10015] 【文部科学省】についてサーチエンジンで検索してみると
- 2008-06-19
- 発信元 : 気になるキーワードでブログ検索！
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裁判沙汰起こしてまで問題にしなくてもいいのでは？
何より生徒の教育を受ける権利を侵害しているのでは？
教師の務めを差し置いて権利ばかり主張する。アキバ通り魔のような人間が出てくるのもしょうがないわな……。
日教組の罪は重い。